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迟到的责任感培养

【字体: 】 【编辑日期:2016/10/27】 【作者/来源:曾文婷】 【阅读:

 

七(18)班 卢茗柯家长

随着社会对人才素质要求的不断的高,责任感在一个人的生活、工作、学习中起到越来越重要的作用,因此,从小重视加强孩子的责任感培养显得尤为重要。

我的女儿小学就读在市里一个不起眼、学生很少的一所学校,因为成绩一直很优异,作为家长疏忽了孩子的看似小问题的大毛病。

到了中学后,孩子接触到的几乎是来自全市各小学中的佼佼者,相比之下,女儿在生活、学习中各方面的差距一下子显现出来了。集中表现在每天作业用时过长、做事拖拉、磨蹭,直接导致开学一段时间学习成绩不尽人如意。

面对这种情况,作为家长看在眼里,急在心里,在与班主任及其他家长进行沟通、了解之后,我们意识到孩子之所以出现这样那样的问题,主要原因还是在孩子小的时候,家长对她的日常生活事无巨细大包大揽,以致于造成了明明是她自己的事,却习惯了依赖他人代劳,对自己的生活学习没有明确的目标、计划,缺乏责任感的坏毛病。

针对这些问题,我们通过和孩子进行沟通后,达成了一致的改变坏习惯的计划。首先从每日起床做起。原来每天都是家长按时一遍一遍地催促,她还极不情愿地起床。现在规定她自己定闹铃,如果因自己的隋性,磨蹭不起来,家长是不会去喊的。这样一来,孩子在这方面就显得自主了很多,基本上不再需要家长催促。无形中,她明白了自己的事情,不可以依赖别人,自己得自己管好,自己要对自己负责。

其次是严格控制她的进餐时间。对于原来每餐都得家长反复催促,威胁哄骗仍不见效的情况,现在限定其在规定时间内必须吃完,否则坚决收走。刚开始孩子有些不适应,有时饿着肚子就去上学了,等到放学回到家中,早已是饥肠辘辘了,自然会规规矩矩地执行进餐计划。

进入中学后,每天家庭作业明显多了起来。女儿每天用于完成作业时的时间过长,通常到很晚才能休息,势必会影响第二天的课堂学习,这样恶性循环,学习怎能会好呢?通过观察,发现主要是由于她作业节奏过慢,没有条理性。针对这一问题,我们与班主任沟通,了解了每日的作业量,参考其他同学的完成用时情况,对女儿的每项作业严格计时,一项作业做完之后,再进行下一项作业。规定时间内完成不成,不允许再写,第二天到学校由老师惩罚。有了这个“紧箍咒”,孩子在做作业时,便会时时提醒自己,高度集中注意力,抓紧时间快速完成作业 ,以免在老师那儿“受刑”,经过一段时间的纠正,孩子写的作业的效率大大提高了。

孩子的问题就是家长的问题,这话一点没错,女儿上了初中后,出现的种种问题,究其原因还是做家长的忽视了责任感的教育应从小培养的重要性。亡羊补牢,为时未晚,通过近一年的纠正改变,女儿在自我管理、做事拖拉方面有了很大的改进,虽说在这一过程中,也有过反复,在通过与她耐心、细致的沟通后,女儿还是很好地进行配合,并逐步改掉了大部分的坏习惯。

这一年来,作为家长在与孩子一起面对困难和问题时,也常常感到疲惫和辛苦,但看到孩子有了很大的进步,还是感到很欣慰。通过近一年的实践,我们认为,孩子还在成长时期,培养责任感什么时候都不晚,只是越晚难度越大,家长要有更多的耐心,投入更多的关注,同时多与学校老师进行沟通,了解孩子在校各个时期的表现情况,多听取老师的意见与建议,家校配合,多渠道地对孩子进行强化责任感教育,一定会收到效果的。